臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理學(xué)生向臨床護(hù)士過渡的重要階段,，作為臨床帶教科室,，我科每年7月至來年3月都會(huì)迎來一批又一批的實(shí)習(xí)學(xué)生，護(hù)士長(zhǎng)們和帶教老師們每年一如既往的秉承嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度完成教學(xué)任務(wù),，得到了教學(xué)處老師和學(xué)生們的認(rèn)可,。
又是一年的7月,，科室里又出現(xiàn)了很多新的面孔，剛進(jìn)科時(shí),，學(xué)生對(duì)環(huán)境,、老師和各種操作都很陌生，充滿緊張和膽怯,，老師們首先給學(xué)生營(yíng)造一種寬松活躍的氣氛,，通過耐心細(xì)心的指導(dǎo)減輕她們的心理負(fù)擔(dān)。這種學(xué)習(xí)氛圍充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性,，同時(shí)避免出現(xiàn)老師不愿講,，學(xué)生不愿問的現(xiàn)象。
學(xué)生小吳說：剛來到臨床實(shí)習(xí)有很多的好奇也有很大的顧慮,，還記得來實(shí)習(xí)前同學(xué)們一起討論會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)整體哭鼻子呢,？哈哈......現(xiàn)在看來好可笑啊�,。,。�
學(xué)生小張說:我的臨床帶教老師很嚴(yán)厲,，眼睛很厲害總能發(fā)現(xiàn)我的問題,，說真的很怕她，但是在病房里卻一次次給我操作的機(jī)會(huì),，給我鼓勵(lì),，當(dāng)我一次穿刺成功時(shí)，她會(huì)自豪的對(duì)患者和家屬說：“看我們小張技術(shù)多好,，我就說行吧,。當(dāng)我膽怯失敗時(shí)她說：“沒關(guān)系,，我來看看啊，不急大爺,，學(xué)生們需要成長(zhǎng),，她的技術(shù)很好啦。”真的有這樣的老師給你做勁兒,，我們沒有理由不好好學(xué)習(xí),。老師我想說：我愛您！�,�,！
短短的一個(gè)月時(shí)間，老師們和學(xué)生們建立了深厚的友誼,，臨床教學(xué)工作也不再是老師們的負(fù)擔(dān),，而是助力。
離別之際,，學(xué)生們依依不舍,，紛紛和老師們合照留念，肺外科不再是她們剛剛到來時(shí)的陌生環(huán)境,，而是離開后時(shí)常想念的地方,！
教學(xué)，我們想說......同學(xué)們,！老師理解你們,，從不懂到懂，從不會(huì)到會(huì),，我們每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷啊,，所以老師會(huì)言傳身教，會(huì)耐心指導(dǎo),，或許老師會(huì)發(fā)脾氣,，有時(shí)也會(huì)對(duì)你們的表現(xiàn)有些小嫌棄，那都不影響老師要教會(huì)你們的愿望,。你們的成長(zhǎng)更需要這樣的助力,，加油吧！孩子們,！你們?cè)?jīng)是幾年前的我,、他、她......
津公網(wǎng)安備12010102001211