臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理學(xué)生向臨床護(hù)士過(guò)渡的重要階段,，作為臨床帶教科室,，我科每年7月至來(lái)年3月都會(huì)迎來(lái)一批又一批的實(shí)習(xí)學(xué)生，護(hù)士長(zhǎng)們和帶教老師們每年一如既往的秉承嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度完成教學(xué)任務(wù),，得到了教學(xué)處老師和學(xué)生們的認(rèn)可。
又是一年的7月,，科室里又出現(xiàn)了很多新的面孔,，剛進(jìn)科時(shí)，學(xué)生對(duì)環(huán)境,、老師和各種操作都很陌生,，充滿緊張和膽怯，老師們首先給學(xué)生營(yíng)造一種寬松活躍的氣氛,，通過(guò)耐心細(xì)心的指導(dǎo)減輕她們的心理負(fù)擔(dān),。這種學(xué)習(xí)氛圍充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，同時(shí)避免出現(xiàn)老師不愿講,，學(xué)生不愿問(wèn)的現(xiàn)象,。
學(xué)生小吳說(shuō)：剛來(lái)到臨床實(shí)習(xí)有很多的好奇也有很大的顧慮，還記得來(lái)實(shí)習(xí)前同學(xué)們一起討論會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)整體哭鼻子呢,？哈哈......現(xiàn)在看來(lái)好可笑�,。。,�,！
學(xué)生小張說(shuō):我的臨床帶教老師很嚴(yán)厲，眼睛很厲害總能發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題,，說(shuō)真的很怕她,，但是在病房里卻一次次給我操作的機(jī)會(huì)，給我鼓勵(lì),，當(dāng)我一次穿刺成功時(shí),，她會(huì)自豪的對(duì)患者和家屬說(shuō)：“看我們小張技術(shù)多好，我就說(shuō)行吧,。當(dāng)我膽怯失敗時(shí)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，我來(lái)看看啊，不急大爺,，學(xué)生們需要成長(zhǎng),，她的技術(shù)很好啦。”真的有這樣的老師給你做勁兒,，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí),。老師我想說(shuō)：我愛(ài)您！�,�,！
短短的一個(gè)月時(shí)間，老師們和學(xué)生們建立了深厚的友誼,，臨床教學(xué)工作也不再是老師們的負(fù)擔(dān),，而是助力,。
離別之際，學(xué)生們依依不舍,，紛紛和老師們合照留念,，肺外科不再是她們剛剛到來(lái)時(shí)的陌生環(huán)境，而是離開后時(shí)常想念的地方,！
教學(xué),，我們想說(shuō)......同學(xué)們！老師理解你們,，從不懂到懂,，從不會(huì)到會(huì)，我們每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷啊,，所以老師會(huì)言傳身教,，會(huì)耐心指導(dǎo)，或許老師會(huì)發(fā)脾氣,，有時(shí)也會(huì)對(duì)你們的表現(xiàn)有些小嫌棄,，那都不影響老師要教會(huì)你們的愿望。你們的成長(zhǎng)更需要這樣的助力,，加油吧,！孩子們！你們?cè)?jīng)是幾年前的我,、他,、她......
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